{"id":728,"date":"2006-02-07T15:39:49","date_gmt":"2006-02-07T14:39:49","guid":{"rendered":"http:\/\/junjan.org\/wordpress\/?p=728"},"modified":"2011-05-24T19:59:08","modified_gmt":"2011-05-24T17:59:08","slug":"verdades_como_puos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/junjan.org\/wordpress\/2006\/02\/verdades_como_puos\/","title":{"rendered":"Verdades como pu\u00f1os"},"content":{"rendered":"

La pat\u00e9tica e inmutable situaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en Espa\u00f1a ha sido retratada con total acierto en este magn\u00edfico art\u00edculo de Tom\u00e1s Ort\u00edn Miguel <\/strong>([\u00abEl Pa\u00eds\u00bb:http:\/\/www.elpais.es\/articulo\/elpedupor\/20060206elpepiedu_8\/Tes\/Mejores%20universidades%20para%20Espa%F1a]). Imprescindible leerlo completo. Fragmento:<\/p>\n

\u00ab\u00bfC\u00f3mo podr\u00edamos poner alguna universidad de Espa\u00f1a entre las mejores del mundo? Para hallar la respuesta (simple pero dura de poner en pr\u00e1ctica), basta fijarse en qu\u00e9 hacen las mejores universidades del mundo para serlo.
\nFij\u00e9monos, pues, en qu\u00e9 tienen en com\u00fan Princeton, Berkeley, Stanford o Cambridge, unas p\u00fablicas y otras privadas (pero todas muy subvencionadas de diferentes formas por el estado, y pr\u00e1cticamente todas del mundo anglosaj\u00f3n). Salta a la vista que en las mejores universidades trabajan los mejores investigadores y que b\u00e1sicamente es esto lo que las convierte en las mejores. Adem\u00e1s, la presencia de los mejores investigadores en las mejores universidades es el resultado de la voluntad de serlo, traducida en un esfuerzo continuado para atraer buenos investigadores, compitiendo por ellos; un esfuerzo por seleccionar y retener a los mejores (sin preocuparse de su origen, sin pedirles homologaciones ni convalidaciones) ofreci\u00e9ndoles buenas condiciones de vida y de trabajo, los medios y apoyo para desarrollar su potencial y que su tiempo no se pierda en in\u00fatiles burocracias. La excelencia de la formaci\u00f3n que proporcionan estas universidades est\u00e1 autom\u00e1ticamente garantizada por la calidad cient\u00edfica de los profesores, a quienes no se les exige que sepan un temario concreto (una exigencia absurda en una era en que el conocimiento avanza muy deprisa) sino, simplemente, ser l\u00edderes en su campo. Los resultados confirman plenamente esta pol\u00edtica y, all\u00ed donde los estudiantes pueden elegir universidad libremente y con informaci\u00f3n, escogen universidades que siguen estas pautas generales.
\nLa lista de aciertos de las mejores universidades es la lista de los errores de las nuestras. Para empezar (hace falta decirlo), con honrosas excepciones, los mejores investigadores est\u00e1n en las mejores universidades, no en las nuestras. No hay voluntad de estar entre las mejores, y, por lo tanto, no hay un esfuerzo continuado para atraer a buenos investigadores y seleccionar y retener a los mejores. Las trabas administrativas no permiten competir por contratarlos: se les exigir\u00eda la homologaci\u00f3n del t\u00edtulo (un tr\u00e1mite mucho m\u00e1s lento que la naturalizaci\u00f3n de un futbolista extranjero) aunque fuesen premios Nobel, y no se les podr\u00eda ofrecer nada m\u00e1s que su propio puesto de trabajo con el salario de un profesor universitario principiante. Es evidente que estas trabas habr\u00edan desaparecido hace mucho si las universidades hubiesen estado interesadas en contratar a los mejores investigadores que, en muchos casos, son extranjeros. Otro tanto puede decirse del CSIC, pero no de su hom\u00f3logo catal\u00e1n, el ICREA, que est\u00e1 logrando atraer a buenos cient\u00edficos del extranjero, de otras universidades espa\u00f1olas y del CSIC, que, correspondientemente, los pierde.
\nSiendo el secreto de las mejores universidades tan sencillo, habr\u00eda que preguntarse por qu\u00e9 nuestras universidades no hacen lo mismo. Claro que, \u00bfqu\u00e9 podr\u00eda impulsar a las universidades espa\u00f1olas a competir por ser las mejores, si su financiaci\u00f3n y la afluencia de alumnos (sin informaci\u00f3n y con poca capacidad de elecci\u00f3n) est\u00e1n aseguradas independientemente de los resultados (que, por otro lado, no se eval\u00faan)? Faltan palos y zanahorias en el sistema, que permite, no s\u00f3lo que no se seleccione a los mejores del mundo, sino que ni tan siquiera se seleccione a los mejores del mercado espa\u00f1ol.
\n(…)
\nNo basta con entender el problema y sus causas: hay que actuar urgentemente. No podemos permitirnos perder esta oportunidad y provocar una nueva fuga, o m\u00e1s bien despilfarro, de cerebros, dinero invertido y prestigio ganado porque este programa se ha convertido en un callej\u00f3n sin salida. Hay que reformar pronto la carrera investigadora. Aunque, al final, cualquier sistema es corruptible y s\u00f3lo una buena dosis de palos y zanahorias basada en evaluaciones por comit\u00e9s internacionales con resultados p\u00fablicos y libre elecci\u00f3n de universidad de los estudiantes apoyada con becas, consiga que las universidades se esfuercen en seleccionar a los mejores de forma aut\u00f3noma (como la Constituci\u00f3n impone) sin necesidad de la tutela estatal.
\nHay que lograr que sean los mejores los que investiguen aqu\u00ed y ense\u00f1en a nuestros hijos. Cada profesor-investigador mal escogido despilfarrar\u00e1 el dinero p\u00fablico 35 a\u00f1os e influir\u00e1 negativamente sobre 35 promociones de alumnos, y ni estos ni nuestra sociedad se lo merecen. Nos merecemos algo mejor: mejores universidades.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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